実況中継「中学３年生指導１２」

板書

問１ 「自分は毎日１時間勉強するよ。」
→“毎日の習慣”

問２の「自分は今勉強してますよ。」
→“ただ今、進行中”

問３「自分は２年間勉強してるよ。」
→“過去からの継続”

問４「自分は今朝から３時間勉強し続けているよ。」
→“たゆまぬ行動の継続”

マサ：　最後はＬ君作の新用語です。
　　　　さあ、それぞれ英文に直してみて。

マサ：　できたかな。ではＭ君。
生徒Ｍ：I study for one hour every day.
マサ：この英文にした訳は？
生徒Ｍ：習慣は現在形で表すのが鉄則だからです。
マサ：　その答えは今一歩だね。
生徒Ｎ：習慣は現在も過去も未来も含んでいて、
　　　　時空を超越してるので「現在」表します。
マサ：　それは良い考えだ。
では、問２はＯ君。
生徒Ｏ：I am studying now.
マサ：　良いですか？
生徒全：ＯＫです。
マサ：　次ぎは問３です。Ｐさん。
生徒Ｐ：I have studied for two years.
マサ：　どうしてこうなりましたか？
生徒Ｐ：過去から続けていることを現在の位置から
　　　　見ているから、現在完了形です。
マサ：　みんなこれで良いですか？
生徒全：良いで～す。
マサ：　よしここまでまとめると、どんなときに
　　　　完了形を使うか判断が付くようになりましたか？
　　　　時間の流れで考えるのですよ。
生徒全：わかりました。では、問４をやってみよう。
マサ：　この問４は実は未知への挑戦です。
　　　　どうですか、やってみますか？
生徒全：チャレンジします。
マサ：　３と同じ感覚ですが、もっと継続性が強い。
生徒Ｆ：先生、そうなんです。それが知りたい。
マサ：　「問１から問３の融合」
　　　　これがヒントです。
生徒全：先生！　宿題にしてください。
マサ：　そうしましょうか。もう一つのヒントは、
　　　　中学生の範囲では無いということです。
生徒全：チャレンジし甲斐があります。
マサ：　That’s the spirit.

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おかげ様で重版マサの著作
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