中学２年生指導３１

Wednesday February 9, 2011


マサ：では、練習を続けるよ。次の文は、「その本は2010年に出版された」だ。

生徒：マサ先生。これも「誰」がしたのかは関係ないんですか？

マサ：どうだろう、みんな。

※でましたね。みんなに問いかける方法。

生徒：この場合、誰が書いた本かは問題なさそうなので、「誰」は無関係に思える。
生徒：僕もそう思う。特に文学作品でなければ、言う必要ないもんな。

マサ：そうだね。ということで、この文をす～っと英語にしてくださいよ。

生徒：The book is……あれっ。出版って何だっけ。
生徒：publishって書いてある。
生徒：雰囲気的に過去分詞はpublishedっぽいな。
生徒：不規則変化表に載っていないから、規則変化だね。

生徒：じゃあ。The book was published in 2010.ですね。

マサ：どうだ、みんな同じ考えかな。

生徒：同じです。The book was published in 2010.

マサ：では、全員で声出してみよう。まあ普通の文ですから、
          レポーターのように意外と無味乾燥にすっと言ってみよう。

生徒：The book was published in 2010.

マサ：いい感じだ。 The book was published in 2010.

生徒：The book was publish in 2010.

マサ：では、「この本はななっなんと2010年に出版されたんだって」
          という感じで言って。

生徒：The book was published IN ２０１０.

マサ：良い感じだ。みんな本当に良くわかってきたね。

生徒：英語は音の強弱や抑揚で気持ちを表すんだよね。

マサ：その通りだ。
         それが小学校からやってきた英語のキーポイントだね。

生徒：まじめにやってきて良かったよ。

続きは金曜日です。


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