中学１年生指導２６

語と語のつながり方

パターン２
前回は　a red apple など形容詞＋名詞の形でした。
（品詞用語は間違いを引き起こすので、便宜的に使っています：
その理由は後日ご説明するときがくるでしょう）

中学生に伝えるならば、
「何の何」「どんな何」という語と語との関係ということになります。


今回は、「どのようにする」というパターンです。


例）どのように走る＝速く走る　　
「速く」はfast 「走る」はrun　です。
連結は日本語と逆になります。run fast です。


これを指導するときには、「速く走る」 を板書し、その右側に縦に直線を引きます。
これがポイントです。対称軸法と浅井は命名しています。
その直線を対称軸にして、run fast と板書します。
そのときに上手く補助線を引いて、図式化して教えてみてはいかがでしょう。


この対称軸法は語句の連結を学習するには、非常にわかり易い方法ですので、お勧めです。
板書イメージとしては以下のようになります。
（真ん中の｜が対称軸です）


速く　走る　　｜　　run   fast
　｜　　｜――――｜　　｜
　｜―――――――――｜


（板書をブログに掲載する方法がわかれば、もっと具体的にお伝えできるのですが、
私の技術限界を超えているので、どなたか良い方法があればご教授ください。）


次回は、７月１１日（土曜日）です。　パターン２の定着練習法をご紹介します。
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