中学１年生指導２５

７月の第1号です。


これからは、さらに英語の力を伸ばすための学習指導に進みます。

文の構造の基本形（be動詞文と一般動詞文の２つ）は学びました。
次のステップは語と語の関連です。

ここでも２つのパターンを学びます。

パターン１（日本語と同じような形）　　　「りんご→赤いりんご」のパターンです。

これは比較的覚えることが楽です。特に最近はサッカーが盛んになっていますので、
例として利用するのは、イエローカードやレッドカード、
芸能人が好きな人にはレッドカーペット（お笑いならば「爆笑レッドカーペット」）などです。

シンプルですし、生活に取り入れられているので、楽に覚えます。

要注意な点は、不定冠詞のa, anを忘れさせないことです。

そのために、yellow card, red card, red apple, はそれだけで一つのものであることを具体的なものを示して、生徒に納得をしてもらうことが必要です。

その後で、a yellow card, two red cards, three red apples, と指導して慣れるまで練習をします。

この練習もビジュアルで学んだ方（具体的にカードやりんごのイラストカードを見せて）が覚えることは早くなります。

次に、大きなイエローカード、大きな赤いりんご、というように飾る言葉を増やします。

a large yellow card, a big red apple と瞬時に判断するためにも、前述の段階で、

yellow card や red apple が一つのものであることを概念として捕らえるようにしておくことです。

そうではないと、生徒は　a yellow large card, a red big apple　という混乱を起こします。



次回は、７月７日（水曜日）です。　パターン２をご紹介します。

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